“苏老师，我想跟你谈谈，关于高考的事。”
刘明一开口，就让苏毅心花怒放。
哎呀，你老人家终于开窍了啊！
就是嘛，本来就该这样嘛，不要为了一个郭俏蕾，放弃好多片森林。论长相，宋馨然一点都不差。
你现在既然能够将成绩精确控制在90分，本身实力纵然不如宋馨然，那也不会相差太远。
这样你俩好端端的考个985，至少也来个211，在大学里比翼齐飞、鸳鸯戏水，多好的事儿！
忘记郭俏蕾吧，她只是你生命中的过客……
然而刘明下一句话，让苏毅直接石化。
“我想转理科，参加理科的考试。”
刘明的声音不大，但是很坚决，带着谜一样的自信，看着面前嘴巴张得越来越大的苏毅老师。
“怎么可能！”
苏毅腾地一下从椅子上站起来，不可置信地失声道：“你……从高二就一直是文科生啊，怎么去考理科！你……你会么？”
“我已经决定了，不过还有几个月就高考啦，我也就不转班级了，还在高三六班待着，到时候报名的时候别给我弄错卷子了就好，拜托苏老师啦。”
刘明知道，接下来是一大波劝说正在靠近，索性不给苏毅这个机会，说完几句话，拍拍屁股走人。
完了……
苏毅迷迷糊糊地坐下，感觉自己像是在做梦。
高考前不到100天，有学生说，要文科转理科，这不是疯了是什么？
更可怕的是，这家伙桃花运爆表，多半有个不知死活的疯丫头要陪他一起疯，弄不好还特么是两个！
这下，这下我怎么跟校长交代啊！
校长的牛逼都已经吹出去了，本次高考文科状元，必然诞生在我们学校，是高三六班的宋馨然同学。
现在不但状元没了，而且这个文科状元的苗子莫名其妙去读了理科，再搞个名落孙山要复读？？
whatareyou弄啥咧？？
草！不行不行，绝对不行！
惊人的消息，把堂堂清华大学毕业的优秀人民教师苏毅都逼得爆了粗口，一个激灵蹿起身来，直追刚刚出门的刘明。
这时候就体现出体育老师的优势了，三两步就拦住了刘明，没让他把这个石破天惊的消息带回教室去。
“刘明！你……跟我来，今天刚好是高一年级文理分科宣讲会，你当年虽然也经历过，估计印象不太深了。今天代表文科生演讲的那个女生，很有水平，咱们一起听听去。其实我跟你说，这文科吧……自有文科的优势，完全没必要硬要转成理科嘛，对不对……”
文理分科宣讲会？
刘明一愣，没想到今天居然是这个日子。
这是辽师附中的一项传统，对高一学生来说是相当重要的一天，但进入高三之后，对这些也就不再关心。
按惯例，会在高一下学期开学后不久，举办这次全体高一学生参加的宣讲会，由选择文科的优秀代表、选择理科的优秀代表，分别进行演讲，陈述各自科目的优势，鼓励同学加入到文科/理科中来。
当年作为文科生代表的，正是最近和刘明闹绯闻的女主角之一，宋馨然同学。
而理科代表，也就是刚才刘明脑补准备用千里眼借鉴一下试卷内容的李志学同学。
那么这一届高一的话……
刘明心中一动，皱眉道：“理科代表莫非是孙学海那个装逼犯？”
呃！
这个名号，苏毅听得哭笑不得，仿佛现在刘明已经不是学生，是和他平起平坐的同辈人一般，不然哪有在老师面前这么大放厥词的。虽然在暗地里，其实几个老师也把孙学海叫成装逼犯，这小子惊才绝艳，却实在有点不知收敛，高调得没边。
“是他，本来不打算选他的，你也知道他那个脾气，刚刚因为打架受过处分。可……咱们校长是个要脸面的人，最近宋馨然的事情让他有点烦心，刚好这次文理科宣讲会又有几个兄弟学校的校领导前来观摩，为了争面子，曲校长才让孙学海上场，好歹介绍的时候也比较有料，毕竟是全国物理竞赛的银牌得主！”
哦！
刘明点点头，没有再说什么，和苏毅老师一起走向学校中心礼堂。
不过结合前些天那个在厕所里无意听到的电话，刘明隐隐觉得，这次宣讲会，不会是那么风平浪静，按部就班的。
不搞点事情出来，还叫大魔王孙学海？
辽师附中的中心礼堂，设在主教学楼四层，是仿照很多大学的多功能教室的结构，设置了这样一个大概能容纳几百人的阶梯教室，挤下全校是不太可能了，但是只是一个高一年级的话，勉勉强强可以做到都有座位。
对于刚刚度过一个学期高中生涯的高一学生来说，这次文理分科宣讲会，是他们人生当中的一次重大选择。选定文理之后，自此两条道路互不相干，未来高考时能够选择的志愿，也有着泾渭分明的限定。
辽师附中这个传统，也正是为了让大家在这样一次集会当中，最后明确自己未来的人生道路，不至于做出让自己抱憾终身的选择。
说抱憾终身或许有些夸张，但每个人的性格不尽相同，真要是选错了方向，和自己的性格背道而驰，肯定还是有些不妥的。
刘明和苏毅前后脚赶到礼堂的时候，宣讲会已经开始，按照惯例，是由校长曲兴华先发表动员讲话。
俩人在礼堂后排找了个不起眼的位置落座，看不太清台上，但因为后排近音箱的缘故，声音反而更加清晰。
曲兴华语调沉静，不徐不疾，将一篇讲话稿念得四平八稳，不知不觉就给了台下有些躁动的高一新生一种稳定沉着的信心，渐渐静下心来，聆听校长的训导。
“文科，理科，无分优劣。”
曲兴华扫了一眼讲话稿，把目光投向这几百名学生，严肃道：“希望大家不要胡乱相信一些谣言，而是从自身实际出发，选择真正适合自己具体情况的科目，让自身能力得到更好的发挥。”
“为了帮大家树立信心，认识到文理两科各自的优势和不足，按照本校传统，特意选择两名学业上的佼佼者，来给大家带来精彩的演讲。”
“首先，请刚刚在全国物理竞赛上荣获银牌的，高一四班的孙学海同学，代表理科学生，做专题报告！”
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