这几年的被老师骗，被老师精神控制的经历对于关小舟来说，都像扎在心上的一根刺，让他对老师有一种莫名的恐惧，已经造成了心理阴影。这样会对他的人生产生非常大的影响啊，他将来无论是走音乐这条路还是做其他的，终究要有很多时候要与人为师，不希望他这种恐惧老师的心理影响到他的一生。
所以说，心病还得心药治，解铃还需系铃人，我要求老师们就他们所做的一些事情解释，并就给关小舟造成的心理伤害进行书面道歉。
一：关于学校：
1关小舟当时在决定选什么专业的时候，我征求过他当时班主任的意见。跟他说了小舟的真实情况。其实关小舟的文化课成绩非常好。是因为在中考的时候，我们家里出了一些事情，影响了孩子的中考。像这样既有一个好成绩，又有一个好嗓子。我该怎么给他报？我想让他报普高，主打以文化课参加高考，然后让他抽时间再跟着声乐班学一些行不行？等到高考的时候，再让他以艺术生的身份再考一下，行不行？没想到那个老师竟然说：“你报衡水去吧！”然后又说：“您那孩子挺胖，你让他报体育吧，减减肥。”老师说完之后，我都不敢跟他再说话了。
后来我还是决定，尊重孩子的意见，让他报了声乐。那天晚上，关小舟还立下了志向，要成为歌唱家，要奋斗到40岁再结婚。好像我们都不是很低调的人，都不谦虚。当时我还跟孩子说，“咱要是真的成了歌唱家的那一天，可别忘了你初一时候的那个音乐老师啊，要不是她发现你有音乐方面的天赋，妈妈还不知道你会唱歌呢！”关小舟说：“那等我有一些知名度的时候，我去看看她，她一定会特别开心的。”
可是在分班的时候，老师却跟他说：“学校声乐班招满了。他报不了了！”
后来我又跟这个班主任说了我们的情况，孩子在初一的时候，就被老师发现有音乐方面的天赋，问我们想不想学？如果想学的话，他愿意帮忙找老师。我们当时没有学，但是现在呢，孩子想学，我尊重他的意见。让他学吧！孩子唱歌可好听了，可有味呢！而且呢，我们将来也许还有很多好的机会。看看像这样的情况，您能不能帮我和学校的领导说一说，让他去学吧，也许将来没准儿真的就能成为歌唱家呢！你这个做班主任的也会跟着高兴吧？我立马就收到了这个班主任的回复，“放心吧，孩子到声乐班去了。”
2关小舟到了声乐班之后，有一天回来和我说，班主任孙荪告诉让他们准备一首歌，学校要摸摸底儿，听听大家伙儿都唱的什么样。然后他准备了一首《夜空中最亮的星》，他唱给我听，让我听听他唱的怎么样。后来我跟他说，“你最好唱那种草原上的歌曲，能把你那磁性的嗓音表现出来，那是最好的。”他说：“我喜欢这首歌。”我说：“你喜欢你就唱吧。老师就是听听你们嗓音条件都怎么样，咱们唱什么都好听。”
那天晚上回家之后关小舟跟我说，孙荪让他转班级，原因是，那天演唱原来是刷人儿的，唱不好的要被刷掉，孙荪老师没通知到他，他也没有作品准备，也没有心理准备，而且是刚刚听到是刷人的，就被叫上去让他第一个唱，而且是两遍都让他第一个唱的，他一遍都没唱好，后来他又唱了几句给我听，嗓子跑上来了，就是那种尖叫式的唱法。
然后他又说，但是学校也说了，尊重家长的意见，后来我就跟他说，我说咱们不换，这回决定学了就学到底。
关小舟到了学校，孙荪就问，“你妈决定让你学什么？换到哪个班级去？”关小舟说：“我妈说了，我们决定学了就不换了，这次决定学了就学到底。”孙荪冷冷的说：“那你到播音系去吧，我们学校还有播音系呢！”然后就把自己的电话给了关小舟，说：“让你妈给我打电话！”关小舟当时在同学们面前搞得特别的没面子，尊严碎了一地。回来和我讲完这些之后，又补充了一句说：“我们学校的播音系老厉害了！”后来我才知道，他妈的，哪有播音系啊？！
后来我跟孙荪通了电话之后，孙荪就冷冷的说：“你给他换班级吧，我们的音乐老师说他不行，钢琴根本就配不上他唱的。”我跟他说：“孩子那是吓得，嗓子跑上来了，正常的唱歌吧，声音都是从胸腔里发出来，但是他现在不是，现在的发声点在嗓子眼儿上了。所以你钢琴配不上。”孙荪说：“你是音乐老师？”我说：“我不是。”孙荪说：“可是我们那可都是专业的音乐老师啊！”我说：“可是我是他妈呀，他以前唱啥样我知道啊！”后来他说：“你看他那文化课成绩那么差，他就是为了要报考我们学校，而以艺术生的身份来考的！”然后他把这话又重复了一遍。“你看他的文化课成绩也不怎么样，他就是弄虚作假要以艺术生身份来考我们学校的。”我们是以文化课成绩实实在在的考上来的，然后才报考艺术专业的啊，又不是以艺术生低分考上来了然后又去学别的了！当时我就很烦了，于是我就说：“你能不能听我把话说完？”孙荪这时候嚣张的气焰才被压下去一些：“你说，你说！”
后来我才跟他说了，我们孩子的成绩其实很好，唱的也好，然后又跟他说了很多小话，希望他能够留下孩子。
3关小舟在声乐班的日子并不好过，他的主项老师长期对他进行精神控制和使用暴力语言，在各个老师面前都说他不行，然后呢，还说什么，“中国不缺好嗓子，不缺有钱的，不缺又有钱又唱的好的”。又讲述什么一些娱乐圈的潜规则，好像谁要是成功成名啥的，都不是靠实力，都是靠一些不正当的手段。还经常旁敲侧击的说：“不管你将来干什么？你现在应该做的就是为艺考高考做准备，我们把孩子送到学校里，难道不是为了艺考高考吗？你倒是好好的教啊！不好好教学，倒是各种酸，阴阳怪气的，毁了孩子！
第一：学校一直都特别鼓励学生报艺术专业，每一年的艺术生都是只要学生报上去就可以，愿意学就可以，并没有考试，为什么那一年莫名其妙的就偷偷摸摸的举行了一次考试，这次考试到底是谁主张的？为什么一边偷偷摸摸的搞了一场考试把孩子考下去了，说孩子不行，一边还说听家长的，你们到底要干什么？
第二：为什么考试之前不通知他？让他有个作品准备和心理准备？为什么要让他第一个唱？而且是两次？作为专业的音乐老师来说，他的音色好是能够听出来的，他紧张是能够看出来的，而且他第一个唱肯定要紧张，是应该想得到的。为什么当时老师都没有想到这些问题，没有用正确的科学的方法去处理，让孩子放松一下，唱出来就好了，而是，莫名其妙的就说他不行？狂轰滥炸的找家长，让家长给老师打电话等等冷暴力行为，不顾 孩子的尊严，给孩子造成了这样的心理伤害，到底是哪个老师先起哄说他不行的？整个事件到底是怎么回事？真相到底是什么？考试的流程是谁安排的？
还有刚上网课二十来天的时候， 因为关小舟不上网课，我求班主任帮忙劝说劝说，班主任当时就回绝了我，但是后来学校却举行了一次网络考试。是不是因为关小舟？你们为什么老要考他？是怎样的一种心态？是在显示自己的权威还是闹着玩？还是有什么我想不出的理由？
第三：关小舟在艺群舌阶所遭受的被骗，被中断集训的遭遇，难道学校就没有一点连带责任吗？学校把无良机构，骗子机构引入校园，让家长和孩子从中受骗，并且在出现问题的时候，家长祈求学校出面帮助协调，能让孩子维持到最后的 联考，学校没有出面。学校让家长签署过一份协议，就是说在集训过程中出现任何问题都与学校没有关系，这份协议合理吗？能够生效吗？学校难道就一点儿责任没有吗？如果有的话，要学校就把骗子机构引入校园让家长和学生受骗以及后期的不负责任和冷血行为道歉。
第四：2要求孙荪就并没有通知关小舟考试的失职行为道歉，同时就他使用的暴力 语言，诸如：“你到播音系去吧，我们学校还有播音系呢！”等一些不当的语言及行为给关小舟造成的心理伤害解释并道歉！
3要求史爵对关小舟的论断，说关小舟不行，做解释，在班主任面前说关小舟不行，在各个老师面前说关小舟不行。为什么说他不行？说说你的理由。然后长期对关小舟使用暴力语言造成的心理伤害道歉，诸如一些什么“中国不缺好嗓子，中国不缺有钱人，不缺又有钱又唱的好的”，还诸如讲述一些娱乐圈儿的潜规则，好像谁成名成家都不是靠本事，靠努力得到的。都是靠一些肮脏的手段获得的。给关小舟奋斗到四十岁再结婚的努力方向造成了冲击，让孩子看不到未来了。这些东西本来就不应该灌输给孩子们的，这个老师心里太阴暗，而且娱乐圈儿并不是你这个圈外人想象的那么肮脏，有很多人的成功都是靠实力，靠努力的，尤其是男歌手，男歌唱家，唱得好，又有好作品，自然就会成功的，与潜规则没有关系的。
要求解释并道歉，所有的加在一起，字数一万字。并无条件同意把他们的解释和道歉内容发布在需要的网络媒体上，可以化名。
第五：最重要的一点，要求学校给关小舟一个迟到的，专业的评判，就关小舟的音色，气息，节奏等从专业角度重新给一份科学合理的评判。
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