他只是敏感地感觉到，诸寻桃的这种画法对匠人制造的时候，有极大的帮助。
“这么厉害吗？”
萧觅珞自然也能看得出一点点，但感受没萧景深这么深。
“三哥，既然你有兴趣，就去找嫂嫂学啊。”
萧景深意动又不好意思：
“如此厉害的技法，嫂嫂必是还没有展于人前，不然的话，嫂嫂早就声名鹊起了。”
“我若寻嫂嫂，会不会叫嫂嫂为难？”
萧觅珞是个实干主义，拉着萧景深就往君竹院走：
“会不会的，你问问嫂嫂不就行了。”
萧觅珞不敢打包票，诸寻桃一定肯。
不过她心里觉得，这件没什么问题，嫂嫂对他们可好了。
“嫂嫂。”
两人寻过来的时候，萧景湛不在，房里只有诸寻桃以及伺候着的秋月。
“进来吧，站外面干什么，罚站似的？”
哪怕是自己的书房，诸寻桃也没有避着两人的意思，继续自己手头上的活。
“谢嫂嫂。”
“唉！”
萧景深谢得认真，萧觅珞则已经自在地应一声后，跨进去了。
“嫂嫂，你又在算账啊？”
诸寻桃微不可见得点了一下头，眼睛没抬，一手拿笔，另一手神神叨叨地掐掐点点，
接着，拿笔的右手快速写下什么。
看到诸寻桃这个样子，萧觅珞和萧景深都好奇极了，特别是萧景深。
他感觉到他的这位嫂嫂不仅厉害，身上的本事与秘密比他想象中的多的多。
萧景深忍不住上前，都顾不上距离，凑到了诸寻桃的身边，看看她在写什么。
于是他眼神晶亮地看到诸寻桃在白纸上画着许多的小框框，
她所写的字似有归类的有规律地被填进各个小框框里。
至于小框框里的字，饶是饱读书诗的萧景深都汗颜地表示，他一个都不认识！！！
他读了那么多年的书，不说倒背如流，但他怎么可能不识字！！！
“嫂嫂……你、你这写的都是什么字，什么意思？”
“还有嫂嫂，我早就想问你了，为什么你写的字可以又细又小，还能让人看得清清楚楚？”
“嫂嫂，你不是在算账吗？不、不用算盘的吗？”
萧景深一个又一个的问题，不断抛向诸寻桃。
诸寻桃算账没算糊涂，每一个数字都能对得上号。
但是萧景深的这些问题倒是叫她应接不暇，差点答不上来。
一个人的精力有限，诸寻桃只能放下账本，让自己的脑子休息一下：
“别着急，我跑不了。”
“你有什么问题，一个个问，我一个个答，行不行？”
“一下子问那么多，我不知道先回答哪一个。”
“可不是，三哥，你傻了吗？”
“嫂嫂都那么辛苦了，你可别给嫂嫂添麻烦。”
萧觅珞黏糊糊地为诸寻桃倒了一杯茶，学秋月的样子，站在诸寻桃另一边的侧背后。
秋月瘪瘪嘴，小姐这是想跟她抢活干吗？
萧景深嘴角一僵，白了萧觅珞一眼。
刚才把他拉来找嫂嫂的时候，小妹可不是这么说话的。
萧觅珞捂嘴一笑，狗仗人势地抬起下巴：
看什么看，有嫂嫂替我撑腰，三哥，我可不怕你！
喝了萧觅珞倒的茶，诸寻桃的脑子缓过神来，开始回答萧景深的问题：
“第一，我写的这些是数字，就是1234，跟你们平时的写法或者不一样，但意思是一样的。”
她写的是阿拉伯数字。
深受现代教育的影响，哪怕壹贰叁肆她也会写。
但这样的写法太麻烦了，账那么多，她肯定是用自己最习惯也最方便的。
“啊，这扭来扭去的，是数字？”
萧觅珞张大嘴巴，不敢相信，
“有、有这样的数字吗？”
“有的。”
诸寻桃头疼，
“雍朝可能不常见，但雍朝之外的国家，文字与语言和我们的都不同。”
“所以这数字是外面传来的。”
“我有一个叔叔，最喜欢走南闯北，正好把它们给我带回来。”
“我猎奇心起，学会后发现极好用，便一直延用了下来。”
【得，撒一个谎就得用一百个谎来圆。】
【话说雍朝这个年纪，在阿拉伯这样的国家存在吗？我还能叫它阿拉伯数字吗？】
【萧景深和萧觅珞可千万别误会，这是我发明的啊，我没这么大的本事！！】
最后一句话，诸寻桃的心里是发出土拨鼠尖叫的。
不然，不足以显示她内心的崩溃。
萧景深与萧觅珞面面相觑：
好的，他们现在知道这数字不是嫂嫂发明的，是一个叫阿拉伯的国家的文字。
萧景深想得比萧觅珞多。
新的，还自成一统，没有破绽的数字。
这个世上都不一定还有阿拉伯这个国家，诸寻桃却依旧不愿意将这数字占为已有，还深怕别人误会。
这样的气度，岂是一般人能有的。
同样的情况，放在任何人身上，都做不到诸寻桃这么无欲无求。
其带来的盛名，吸引力实在是太大了。
萧景深与萧觅珞默契地没有多问数字的来由。
萧景深道：
“嫂嫂，我对这数字特别有兴趣，你可以教我吗？”
诸寻桃暗暗松一口气，庆幸自己逃过一劫：
“当然可以，小妹，你也一起学吧，这写法省力，挺好偷懒的。”
诸寻桃只教两人0到9，然后再把规则说明。
两人很快掌握十位数、百位数甚至是更高位数的写法了。
写完后，萧觅珞赞叹不已：
“三哥，你写个1的时间，我都能写到千了吧，这也太方便，太好用了。”
萧景深只是牢牢地盯着数字看，整个人都沉浸进去了。
两人聪明，年纪又不小了，学起来更快。
在两人完全掌握阿拉伯数字的写法之后，诸寻桃又把其中的利弊跟两人说清楚。
“除开我的这种写法，我们常用的亦有二种，一和壹。”
“想必你们也知道，旁的时候，都是一二三四，但重要的东西，写法都是壹贰叁肆。”
诸寻桃一边说，一边写，对比明显，
“其中的区别和意义，你们该是明白。”
“所以1234与一二三四相似。”
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