王老师给李雨等新加入鼓号队的同学安排好位置之后，便让谭小阳和其他几个同学将队鼓斜挎在身上，而李雨和另外几个新同学则手持队号，静静地站在一旁，等待着王老师接下来的指导。
李雨好奇地摆弄着手中的队号，感到十分新奇。他原来只是看见学校鼓号队表演时队员拿着队号，现在自己亲自拿在手中，心中充满了期待。
王老师先是走到谭小阳那几个同学面前，仔细地向他们传授拿鼓棒的正确方式，并耐心地教导他们如何按照节奏敲打队鼓。经过一段时间的练习，这些新同学已经基本掌握了敲击队鼓的要领，可以根据老师的指示能够进行演奏。
接着，王老师走到李雨他们跟前，神情严肃地告诉他们：“从现在起，你们将负责吹奏队号。不过，需要注意的是，队号的吹奏难度较大，因此大家必须勤奋练习。首先，我会给你们详细讲解吹奏的技巧。”
“首先，我们要学会将队号吹响。这其中的关键在于掌握正确的吹奏方法，特别是要注意口型。具体来说，嘴唇应该自然闭合，然后对着号嘴吹气……”王老师边说边做示范动作。
王老师耐心地向同学们解释着每一个动作的要领，并亲自示范给大家看。他告诉大家如何正确握住队号、调整呼吸以及用嘴唇控制音调和音色。同学们都聚精会神地听着，努力记住王老师所说的每一个细节。
当王老师讲解完吹奏的方法后，他微笑着看着同学们说：“好了，现在我们开始练习吧！首先，请大家保持良好的姿势，将队号放在嘴边。然后，轻轻地吹气，感受气流通过队号时发出的声音。不要着急，慢慢尝试，找到最适合自己的吹奏方式。”
接着，王老师详细讲解了口型的要点，告诉同学们如何用嘴唇来控制音量和音调。他还提醒大家要注意呼吸的节奏，避免过度用力或急促呼吸导致吹奏不顺畅。
最后，王老师鼓励道：“好了，今天你们就按照我教给你们的方法，先练习把队号吹响。队号的训练需要时间和耐心，但只要坚持不懈，相信你们一定能够取得进步。记住，关键在于气息的掌握和嘴唇的锻炼。同时，也要注意保护好嗓子，不要过度用力。”。
王老师给李雨他们讲解完后，让他们开始练习。
李雨和同学们都非常认真地听着王老师讲解如何吹奏队号，并将每个步骤牢记在心。随后，他们按照王老师的教导开始尝试吹奏队号。
然而，刚开始时，大家的表现并不理想。有些同学只能听到自己吹出的空气声，而另一些同学则只能偶尔发出一两个微弱的\"嘟嘟\"声。这让许多同学感到困惑和沮丧，但他们并没有放弃，而是不断尝试并调整吹奏的技巧。
李雨由于之前学过吹笛子，对音乐有一定的了解和掌握，因此在王老师的指导下，他能较快地理解和掌握吹奏队号的方法。
经过多次尝试后，他终于成功地吹响了队号。虽然一开始声音可能不太完美，但他坚持不懈地练习，逐渐改善了吹奏技巧。
当王老师注意到李雨已经能够吹响队号时，他感到非常欣慰，并赞扬道：\"做得好！李雨同学已经成功地吹响了队号。我希望其他同学也能像他一样，不气馁、坚持努力，相信你们一定能够掌握正确的吹奏方法。只要保持积极的态度，多加练习，你们一定会取得进步。\"
王老师的鼓励给了同学们极大的动力，尤其是那些还没有成功吹响队号的同学。他们纷纷受到鼓舞，加倍努力地练习，期待着自己也能像李雨那样吹响队号。整个小操场上充满了热烈的氛围，大家互相激励，共同追求着进步。
接着王老师说：“好了，今天也不早了，敲队鼓的同学把队鼓放进房间里。新学队号的同学可以把队号带回家练习，但要爱护好。”
随着王老师一声“解散！”，同学们说了一声“老师再见！”后，纷纷背起书包离开了学校。
李雨一回到家，就迫不及待地将手中的队号高高扬起，脸上洋溢着灿烂的笑容，激动地对妈妈说道：“妈妈，我今天可太高兴了！告诉你一个好消息，我已经加入学校的鼓号队啦！快看看，这就是我的队号呢！从现在起，我可是一名真正的鼓号队号手啦！”
妈妈看着儿子那兴奋的模样，不禁露出欣慰的微笑。她轻轻抚摸着李雨的头，温柔地鼓励他：“我们的小雨就是有出息，你能够入选学校的鼓号队，这意味着老师们对你充满了信任和期待。所以，你一定要保持谦虚谨慎，千万别而骄傲自满。要时刻牢记，绝对不能辜负老师们对你的期望啊！”
李雨点了点头，回答道：“放心吧，妈妈。我明白的。我会努力，争取早日把队号吹好！”
晚上吃完饭后，李雨又拿着队号来到小陈叔叔屋子门前，轻轻地敲了敲门。门开后，小陈叔叔看到是李雨，笑着问他有什么事。李雨兴奋地告诉小陈叔叔自己参加了学校的鼓号队，并把手中的队号递给他看。
小陈叔叔接过队号，仔细地看了看，然后对李雨说：“真不错啊！那你现在学会怎么吹了吗？”李雨得意地回答道：“当然啦，我已经可以吹响了！”说完，他拿起队号，放在嘴边，用力地吹了起来。
“嘟——嘟——”声音虽然有些刺耳，但李雨还是努力地吹着。小陈叔叔静静地听着，等李雨停下来后，他微笑着对李雨说：“嗯，确实可以吹响了，但你的用气方法不太对呀。”接着，小陈叔叔耐心地向李雨解释吹奏队号时该怎样正确地用气和换气。
李雨认真地听着小陈叔叔的教导，一边试着按照他教的方法吹气，一边用心感受气息的流动。经过一番练习，他渐渐掌握了一些技巧，吹奏出的声音变得更加响亮而圆润。
小陈叔叔满意地点点头，鼓励李雨继续加油。李雨感激地看着小陈叔叔，觉得小陈叔叔真好，不但教他吹笛子，还指导他吹对号。
在学校鼓号队训练时，王老师看到李雨的进步非常大，感到十分欣慰。于是，她决定让李雨去帮助那些还没有完全掌握吹奏方法的同学。李雨听到这个任务后，毫不犹豫地答应了下来。
每次训练，李雨除了自己练习，还按照老师的要求，耐心地指导需要帮助的同学。他不仅传授了正确的吹奏技巧，还分享了自己的经验和心得。在他的帮助下，许多同学都取得了明显的进步。
不久之后，王老师将李雨帮助老师指导其他同学的事情告诉了兰老师。兰老师对李雨的行为给予了高度评价，并在班上公开表扬了他，并鼓励大家向他学习，当助人为乐的好学生。
李雨的脸上洋溢着自豪和满足的笑容，他觉得能够帮助到别人是一件非常有意义的事情。
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