张诚的《风是什么》，在相当长一段时间成为学园的话题。学生们积极复现张诚的实验，用各种各样的手段来证明空气的存在。一时之间张村的羊肠子脱销。
另一方面，是儒生们讥讽张诚所讲是小道、末节，毫无价值。张诚走在校园区域的时候，就不断有儒生来辩难。张诚只回了一句话：“你们儒家讲究，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。物理学就是格物致知的学问，各位连格物致知都做不到，侈谈治国平天下，是不是有点扯？”这一句让人无言以对。
张诚挂在走廊上的另一张纸上的三个公式，就迟迟没有人来揭榜。只有张苍经常走到公式前面做思索状，却也没有头绪。
张诚却也不在乎这些争议，讲过一堂课后，就把这些放下，继续去研究新的园区的规划建设。
长城军出、咸阳城破，上郡这里的秦律就混乱不堪，高奴县衙门不足以掌控全境的治安，小型骚乱也频发。社会秩序混乱带来很多副产品，粮食价格高企、土地价格暴跌，这一升一降，是这个时代的特征。张村一直以来保存了大量的粮食，借着这个便利，张诚就抓紧在附近买下了大量土地——主要还是荒坡地。大秦并不阻止荒地开垦和耕地买卖，但是一切都有度。不过现在已经是乱世的开始，哪还有什么度。
张诚就打算在这片荒坡上建设新的工业区和生活区。
这几天蒙恬一直跟着张诚在这块地上转来转去，看着张诚在土地上插下杆子，标明这个厂、那个厂、道路、居住区、研究院、仓储区的位置，蒙恬也有点晕——你做个工坊，需要这么大土地吗？比我三十万军营占地都大？
“需要的，需要的，慢慢你就会知道，我们一定用得上，甚至这还都远远不够呢！”张诚只是笑着回答。
回到校园，张诚召集了中学的弟子和寺工子弟，开了一个小会。说的是，工业园区要建立，工业体系要发展，我们有这样一个未来图景。未来这里会有哪些专门方向的工厂。但是在这些工厂建设之前，我们要有最基本的几个核心项目，可是这几个核心项目从长远看，都未必挣钱，甚至可能还会长期贴钱进去。我现在需要有志向，能坚持的人去负责这一块。
这几个厂子分别是机床厂、轴承厂、齿轮厂和量具刃具厂。
最后，机床厂筹建的重任被郭俊接过去了，这个从新学园建设就开始钻研蒸汽锅炉的少年，已经成长为蒸汽机械和车床方面的专业人才。轴承厂和齿轮厂分别由另外两位随张诚在咸阳研究过相关技术的弟子争取到。最后一个量具刃具厂，落在了赵三球的身上。
“我不够聪明，才能有限。但是我现在也小有余财，生计无忧。所以我愿意做一点简单的事情。”知道量具刃具是什么，需要实现什么样的目标以后，赵杏儿的这位哥哥举起了手。
张诚注视着赵三球好半天，最后决定：“那就是你了！”
量具刃具，听起来玄奥，其实很简单，就是制作各种测量工具，和机床所需要的各种刀具。这一方面需要更好的金属材料——更硬的刀头钢，另一方面，要对测量精度精益求精。
赵三球说：“上次整圆周率那事儿，我特别明确好的测量工具的重要性，这个事儿我愿意去做。”
量具刃具领域需要的是严谨、专注，确实对数学和物理方面的才干要求并不高，适合赵三球这个愿意动动手的人。
“你三哥是个了不起的人。”张诚私下对赵杏儿说。
“怎么呢？”
“了解自己、愿意承担、不计较利弊。这样的人多难得啊！”
这几个工坊率先开始建设，同步建设的是研究院的工作区和即将到来的寺工同仁的工作区。这些建设倒是不需要学生们来亲自盖房子，梁二和林小妹出了图纸，承担了监工的工作，招募张村的力工进场开始建设。
在第一批咸阳寺工同仁到达的时候，这个生活区已经建设好了。而寺工的这些人带来了一个坏消息。
项羽和刘邦在鸿门进行宴会，然后项羽进军咸阳，掠夺了秦宫所藏的财宝，放了一把大火，烧毁了秦国的宗庙，还尝试挖掘秦始皇陵，却因为工程浩大没有得逞。
最后，项羽杀了子婴。带着财宝和队伍，向东要回到楚地。
走之前，项羽主持，对参与反秦的各个势力分别封王，沛公被封为汉王，封地在巴蜀和汉中，封了降楚的三位秦将：章邯、司马欣、董翳分别为雍王、塞王和翟王。翟王的封地就是现在的上郡，都城定在高奴县。
听到这个消息，扶苏推门而出，张诚示意蒙恬跟上他，蒙恬晚上回来说，扶苏在旷野上走了一天，边走边哭。最后回来的时候已经身体虚弱的不成样子。
“哭出来好一点。”张诚道。丧父、丧身、丧子、亡国，这几年扶苏的经历确实是太凄惨了一些，他需要一场发泄。
“你要去看看他吗？”蒙恬问。
“你不是看过了？你看看他是一样的，我……晚一些时候吧！”
随着这一波人，寺工的匠人们陆陆续续的到达张村，就安置在工业园的住宅区里，先安顿住下来，然后下一步才能根据每个人的情况，来安排工作。期间欧冶子渊去看望了一下大家，寺工的匠人和家属对欧冶子渊极为热情，仿佛找到了主心骨。
一所大学，好多个院系，每个院系都有了不起的负责人，这所大学必然会有内部的种种小团体，每个人都会努力把大学带向自己所期待的方向。
儒生们的争执还没有停止。院务会议却终于最后定调。
公孙尼子终于认识到儒生们的投机属性，也弄清了张村这所大学最终的目的。在会议上慷慨陈词，支持张诚所说限制儒家教学数量、课程数量的建议。将可以入学讲授的数学科目限定在文学、历史、政事三部分，拿出来一个拟聘任名单（没有进入这个名单的就自然是清退名单。）
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