华夏谷的清晨，总被灵禾的清香与孩童的嬉闹声裹着 —— 灵禾刚抽的穗子泛着嫩黄，穗尖沾着的露珠滚落在田埂上，洇出小小的湿痕；几个半大孩童举着木矛追逐，矛尖绑着的彩色布条（用灵禾杆纤维织的）在风里飘，笑声像撒了把碎银，落在谷中央新落成的 “教化堂” 顶上。
这教化堂是黄帝率族中弟子用了三日赶建的，屋顶铺的茅草是从谷西的坡地上割的，晒得蓬松干燥，还带着淡淡的草香；墙是用黄河边的黄泥混合灵禾麦秆糊的，指尖摸上去糙中带软，阳光一照，墙面上的麦秆纹路泛着暖黄的光。堂门两侧挂着两块半丈长的灵脉木牌，左边木牌刻着辰之前画的 “二十四节气图”（简化版只留四图：立春画着两片卷边的禾芽，芽尖顶着露珠；芒种是个弯腰插秧的小人，脚边还画着三棵小苗；秋分是穗子垂到腰的灵禾，穗粒鼓鼓的；冬至则是座覆着薄雪的草屋，烟囱飘着细烟），木牌边缘用炭笔描了圈淡黑边，显得格外清晰。右边木牌刻着 “华夏” 二字，是辰昨日教黄帝写的 —— 黄帝初写时笔画歪扭，辰握着他的手顺了三遍才成，此刻字的笔画间还留着辰的一缕淡青灵气，即使阴天也像蒙了层薄光，远远望去就能看清。
堂内的地面铺着三层竹席，是族中妇人用老竹劈篾织的，席面上编着简单的禾苗纹，踩上去软乎乎的不硌脚。中央的木台是用整根灵脉木削的，台面上打磨得光滑发亮，摆着数十片巴掌大的石片（是石匠从谷外的青石坡挑的，每片都磨得薄而平，边缘圆润不扎手）和三捆炭笔（用西昆仑的硬木烧制，笔杆削得粗细适中，笔芯乌黑细腻，写在石片上不易掉色）。黄帝身着那套女娲赠的黄丝袍，袍角沾着少许灵禾花粉，站在台侧不停地张望 —— 自昨日辰答应来讲 “兴人类” 的法子，他就没睡安稳，连夜里都起来检查了三遍石片和炭笔。见辰从谷外走来，他立刻迈着快步迎上去，袖口的金线纹随着动作轻轻晃动，语气里满是按捺不住的期待：“辰大人，您可算来了！木公老丈天不亮就带着族老们来了，阿黄他们几个少年更是在堂外守了半个时辰，都盼着您讲写字、懂礼的法子呢！”
辰笑着点头，指尖拂过堂门旁的木牌，灵气与木牌上的淡青光轻轻一碰，泛起细碎的光尘。他走进堂内，目光扫过满室的人类 —— 前排的族老们手里攥着石片，指腹反复摩挲着光滑的石面；中间的妇人怀里抱着孩子，孩子的小手正抓着母亲的衣角，睁着圆溜溜的眼睛盯着台上的炭笔；后排的少年们攥着木矛，却没了往日的躁动，都竖着耳朵往前凑。最显眼的是阿黄，他挤在第一排的角落，脚边放着个小布包，里面装着他自己磨的小石子，显然是准备用来练字的。“黄帝首领不必急，今日我们不赶时间，先从‘识文’讲起，大家慢慢学，慢慢记。”
辰走上木台，拿起一片石片和一支炭笔，指尖凝聚一缕淡淡的木灵气 —— 那灵气是从谷外的灵柳上采的，带着草木的温润。他将灵气轻轻裹住炭笔，手腕微转，炭笔竟像有了生命般，顺着他的力道在石片上勾勒：先画一道斜斜的长撇，像谷外青山的左坡；再画一道对称的斜捺，是山的右坡；最后在中间横一道短横，作山顶的平崖。不过片刻，一个笔画简单却透着苍劲的 “山” 字便成了，字的边缘泛着极淡的青光，像把华夏谷外那座常年覆着青树的青山，缩成了石片上的符号。
“大家看，这是‘山’字。” 辰举起石片，绕着木台走了一圈，让堂内前后排的人都能看清，“我们华夏谷外的青山，能挡冬天的寒风，能养崖边的灵草，连下雨时的山洪都能顺着山坳引去黄河 ——‘山’字就是照着这山的模样画的，记住山的左坡陡、右坡缓、山顶平，就能记住这个字。”
堂下的人纷纷凑近，坐在前排的木公老丈掏出随身的老花镜（用灵脉水晶磨的，辰之前送的）戴上，眯着眼睛仔细看：“辰大人，这山字的撇能不能再陡点？谷外的青山左坡就像斧劈的那样，陡得很呢！”
辰笑着应下，用灵气在 “山” 字的左撇旁添了一道细痕，像山崖上的石缝：“木公老丈说得对，每个字都能照着我们看见的东西改，让它更像我们的生活。你们以后写字，也可以在字旁边加小记号，比如山字旁加个小石子，就知道是有石头的山。”
阿黄听得眼睛发亮，立刻从脚边的布包里掏出一片自己磨的小石片，抓起炭笔就画 —— 可炭笔在他手里像条不听话的小蛇，左撇画得太弯，像根晒蔫的灵禾；右捺又画得太短，像被啃过的木矛尖。他急得涨红了脸，手指用力攥着炭笔，指节都泛了白，又试了两次，石片上的 “山” 字歪歪扭扭，还蹭了好几道黑印。“辰大人，我总画歪，炭笔不听我的！” 他举着石片，声音里带着点委屈，脸上还不小心沾了块炭灰，像只花脸猫。
堂内的人都笑了，辰也忍不住弯了弯嘴角，走下台走到阿黄身边，轻轻握住他的手：“别急，握笔要像握木矛那样 —— 拇指在前，食指和中指在后，轻轻夹住笔杆，别太用力。我们跟着山的样子走，先从左坡往下画，像顺着山坡溜下去；再从右坡往上画，像爬上山崖；最后在山顶横一下，像坐在山顶歇脚。”
辰的手带着淡淡的灵气，顺着阿黄的手腕轻轻引导。炭笔慢慢听话起来，一道不算完美却工整的 “山” 字，渐渐显现在石片上 —— 左撇带着点陡度，右捺长度刚好，山顶的横画虽有点歪，却透着股少年的认真。阿黄看着石片上的字，兴奋得跳起来，手里的石片差点掉在地上：“我会写‘山’字啦！辰大人，您看！我写的山像谷外的青山！” 他举着石片给周围的人看，脸上的炭灰蹭得更明显了，却笑得格外灿烂。
堂内的人见状，也纷纷拿起石片和炭笔跟着模仿。坐在阿黄旁边的小女孩 “禾苗”（禾婆的孙女），画 “山” 字时在山顶加了个小圆圈，说是 “山顶的太阳”；后排的石壮力气大，把炭笔握得太用力，笔芯断了半截，辰又给他换了支新的，教他 “握笔要像抱小兽，轻了会跑，重了会疼”；木公老丈手抖，写的 “山” 字笔画有点颤，却一笔一划没漏，写完还在旁边用小字注了 “华夏谷外青山”，说是怕以后忘了。辰在堂内来回走动，遇到画错的，就用指尖的灵气轻轻擦去石片上的炭痕 —— 灵气擦过的地方，石片会留下淡淡的青光，像给字打了层底；遇到记不住的，就结合谷里的场景提醒：教 “禾” 字时，他指着堂外田埂上的灵禾，“禾字的撇捺像禾苗的叶子，中间的竖像禾杆，横像穗子”；教 “人” 字时，他让阿黄和石壮站在一起，“两个人并排走，一个伸左手，一个伸右手，就是‘人’字的撇捺”。
约莫一个时辰后，大部分人都能写出 “山”“水”“禾”“人” 四个字了。辰让大家把自己写的石片摆在木台上，阳光从堂外的窗棂照进来，落在石片上 —— 淡青光裹着黑字，有的字旁边加了小太阳，有的加了小石子，有的加了灵禾，像一片摆满了 “生活” 的小天地。黄帝走到木台边，拿起一片画着 “水” 字的石片（是禾婆写的，字的弯度像极了黄河绕过谷口的弧度），眼中满是感慨：“辰大人，以前总觉得只有巫族的图腾、龙族的符文才是‘记号’，没想到我们人类也能有自己的字！以后我们的农时、我们的故事，都能刻在石片上，代代传下去，再也不怕忘了！”
“这不是我一个人的功劳。” 辰笑着摇头，拿起阿黄写的 “人” 字石片，“是大家愿意学、愿意把生活画进字里，人类的文字才有了生气。就像阿黄写的‘人’字，撇捺张开像要拉着同伴的手，这就是我们人类的样子 —— 要一起走，才走得远。接下来，我们讲第二件事 —— 懂礼。”
辰让大家围着木台坐下，自己也盘腿坐在竹席上，指尖轻轻敲了敲石片上的 “人” 字：“以前我们人类只有九个人，住在山洞里，靠互相递野果、帮着挡凶兽活下去；现在我们有几百人，住在谷里，有灵田、有草屋，更要懂‘礼’—— 这‘礼’不是要大家跪下磕头，也不是要大家说话小声，而是要记住‘互助’和‘尊重’两个词，把它们装在心里。”
他指着堂外田埂上的两个身影 —— 是张家的小子 “石头” 和李家的丫头 “青禾”，石头正帮青禾把倒在地上的灵禾扶起来，青禾则给石头递了个刚摘的野枣：“大家看，石头家的灵禾昨天收完了，今天就来帮青禾家；青禾知道石头爱打野枣，就留了个最大的给他 —— 这就是‘互助礼’。以后谁家遇到难事儿，比如木公老丈上次摔了腿，没人背他去看伤；比如禾婆家的灵田被暴雨冲了，没人帮着补种；比如谁家的孩子丢了，没人帮着找 —— 大家都要伸手，别站在旁边看。因为我们是一家人，一家人事，就要一起扛。”
禾婆听到这里，忍不住抹了抹眼角：“辰大人说得太对了！上个月我家的灵田被冲了，土都被冲走了一层，我坐在田埂上哭，是石壮带着十几个少年，从黄河边挑了三天土，帮我把田埂填好；木公老丈摔了腿，是阿黄每天背他去晒晒太阳 —— 这些都是‘礼’啊！以前我只知道谢谢，现在才明白，这礼要传下去，以后别人家难了，我也要去帮！”
“说得好。” 辰点头，目光转向后排的石壮，“除了互助，还要懂‘尊重’。尊重是什么？是看到木公老丈走不动路，石壮你会主动背他，而不是笑话他‘老了没用’；是看到禾苗妹妹够不到石片，阿黄你会帮她递过去，而不是抢她的炭笔；是说话时别大喊大叫，比如上次阪泉之野，我们和九黎的兄弟因为抢灵果差点打起来 —— 石壮，你还记得你当时举着木矛要冲上去吗？”
石壮的脸瞬间红了，他挠了挠头，站起来大声说：“辰大人，我记得！上次九黎的小黑抢了我摘的灵果，我就举着木矛要跟他打，还说‘九黎人都是抢东西的’！后来您来了才知道，小黑是因为他奶奶病了，想摘灵果给奶奶吃。现在我知道错了，要是再遇到小黑，我会把灵果分他一半，还帮他一起摘 —— 因为我们都是人类，要互相体谅，不能动不动就打架！”
堂内的人都鼓起掌来，木公老丈笑着说：“知错能改就是好小子！这尊重啊，就像给灵禾浇水，你好好浇，它就长得好；你要是踩它，它就活不了。我们对身边的人好，身边的人也对我们好，谷里才会暖和。”
辰满意地笑了：“木公老丈说得太形象了。这‘礼’不用刻在石片上，也不用记在炭笔上，要记在心里，做在手里。比如早上见面，笑着说声‘早啊’；比如吃饭时，给长辈先递碗筷；比如帮了别人，不用等着人家说‘谢谢’—— 只要看到大家都好好的，灵禾长得好，孩子笑得好，老人走得稳，比什么都强。”
讲完 “懂礼”，辰起身拍了拍身上的竹屑，说要教大家 “强体”—— 一套 “混沌呼吸简化诀”。这套诀法是他根据自己的混沌呼吸法改的，去掉了复杂的吐纳节奏，只留了最适合人类的动作，老人能练，小孩也能练：“我们人类没有巫族的气血，没有龙族的鳞甲，要想在洪荒活下去，就要把身子练壮。这套诀法不难，跟着我做就好。”
辰先站在木台中央做示范：双脚分开与肩同宽，像踩在田埂上那样稳；双手轻轻放在丹田处，掌心朝上，像托着一颗刚摘的灵禾种子；吸气时，慢慢抬起双手，同时说 “吸 —— 像闻灵禾的香味，慢慢吸”，灵气随着吸气在他掌心聚成个小光团；呼气时，双手慢慢放下，掌心朝下，说 “呼 —— 像把浊气吹走，慢慢呼”，光团随着呼气散成细雾；弯腰时，双手轻轻触碰脚尖，像要捡起掉在地上的石片，同时提醒 “腰别弯太狠，像坐在草垛上那样缓”；踢腿时，脚尖绷直，像要踢走田埂上的小石子，“腿别抬太高，像跨过小水沟就好”。他的动作缓慢却有力，每一个姿势都透着平和的气息，连堂外的灵鸟都停在窗棂上，歪着头看。
大家跟着辰一起练，刚开始动作僵硬得像刚晒干的木矛 —— 木公老丈弯腰时，手刚碰到膝盖就疼得皱眉头，辰走过去帮他调整：“老丈，吸气时把肚子鼓起来，像吃饱了灵禾粥，腰就软了”，边说边用灵气轻轻揉了揉他的腰；禾苗妹妹踢腿时，差点摔在竹席上，辰用灵气托了托她的小腿，笑着说 “踢腿时像跳格子，慢慢踢”；石壮力气大，抬手时把旁边的阿黄撞了一下，两人相视一笑，又继续练。
练了约莫一刻钟，木公老丈扶着腰站起来，试着走了两步，眼睛亮了：“辰大人，这诀法真神！我这膝盖疼了半年，刚才练完，竟能多走两步了，也不那么疼了！以后我每天早上都在田埂上练，争取冬天也能自己去看灵禾！”
“这套诀法不用练太久，每天早上太阳刚出来时练半个时辰，晚上吃完饭练半个时辰就好。” 辰擦了擦额角的薄汗，“坚持下去，大家的身子会越来越壮 —— 遇到小凶兽，能举着木矛把它赶跑；遇到魔气，能多撑一会儿等救援；就算是农忙时，也能多扛两捆灵禾，不用累得直不起腰。”
夕阳西下时，教化堂的 “课” 才结束。橙红的阳光从堂外斜照进来，落在每个人的脸上，石片上的字泛着淡青光，炭笔散落在木台上，竹席上还留着大家坐过的痕迹。族老们围在一起，互相看对方写的字，讨论着明天要学 “日”“月” 二字；妇人们凑在禾婆身边，说要一起编更多的竹席，给教化堂铺得更软；少年们则在堂外的空地上，对着夕阳练习简化诀，石壮还教阿黄怎么把踢腿踢得更稳。整个教化堂像个热闹的家，满是暖融融的气息。
黄帝走到辰身边，手里攥着那支辰刚送的文气笔 —— 笔杆是灵脉木做的，泛着淡淡的青光，笔尖是辰用清气凝的，摸上去软中带韧，不像炭笔那样容易断。“辰大人，今天您教的识文、懂礼、强体，都是我们人类最缺的东西。我已经跟族老们商量好了，以后每天太阳出来就开‘教化课’，早上教识字，中午讲礼仪，傍晚练诀法，让谷里的人都能学到，连刚会说话的小孩都要听！”
辰笑着点头，从怀中又取出一支一模一样的文气笔，递给阿黄：“阿黄，你今天学得最快，也最热心 —— 九黎的巫族兄弟还没学过识字、懂礼，我想派你去九黎寨，把今天教的东西教给他们，你愿意去吗？”
阿黄的眼睛瞬间亮得像星星，他用力点头，双手紧紧攥着文气笔，指节都泛了白：“我愿意！辰大人，我一定把‘山’‘水’‘禾’‘人’教给九黎的兄弟，把互助礼、尊重礼告诉他们，还教他们练简化诀！我还要跟蚩尤首领说，以后我们华夏和九黎，再也不吵架，一起守洪荒！”
黄帝立刻让人给阿黄准备行囊：装了十片磨得最光滑的石片（每片上都有辰用灵气描的字底，方便阿黄教）、三支炭笔和那支文气笔、一本用树皮做的 “字册”（是禾婆连夜编的，每页都画着字和简化诀的动作图，比如 “山” 字旁边画着青山，踢腿动作旁画着小箭头），还特意装了一小袋灵禾种子 —— 是今年收成最好的 “金穗种”，黄帝摸着种子说：“把这个带给蚩尤首领，告诉他们，这是我们华夏最好的灵禾种，种在九黎的坡地上，也能长出好穗子。”
阿黄把行囊背在身上，又偷偷从自己的布包里拿出两片石片 —— 上面是他写的 “山” 和 “水”，字旁边还画了华夏谷的小记号，他想给九黎的小孩看 “我们谷外的山和黄河的水”。
第二天清晨，天刚蒙蒙亮，华夏谷的田埂上就站满了送别的人。木公老丈给阿黄塞了个烤好的灵禾饼，说 “路上饿了吃”；禾婆给阿黄的行囊缝了个小口袋，说 “装石片别掉了”；石壮拍着阿黄的肩膀，说 “要是九黎的兄弟想学木矛，我下次就去教他们”。阿黄背着行囊，挥手跟大家告别，一步三回头地向九黎寨的方向走去 —— 淡青色的身影在晨雾里渐渐变小，却走得格外坚定。
辰站在教化堂前，看着阿黄的身影消失在谷口的青山后，手摸了摸怀中的道则玉佩 —— 玉佩泛着柔和的绿光，像感应到了阿黄的决心，也感应到了华夏谷里的生机。他知道，阿黄带去的不只是石片、炭笔和灵禾种，更是人类与巫族之间的 “桥”—— 这桥用文字铺，用礼仪连，用彼此的真心撑着，能让两族走得更近，让洪荒的和平更稳。
这时，教化堂内传来了木公老丈的声音：“禾苗，来，爷爷教你写‘山’字，就像谷外的那座山……” 辰回头望去，只见木公老丈坐在竹席上，握着禾苗的手，在石片上慢慢画着；黄帝站在台侧，手里拿着文气笔，正给族老们演示怎么写 “日” 字；堂外的田埂上，几个少年已经开始练简化诀，晨风吹过，灵禾的叶子轻轻晃，像在为他们伴奏。
阳光渐渐升高，洒在教化堂的茅草顶上，泛着温暖的金光。辰知道，人类的教化之路还很长 —— 或许以后还要教更多的字，讲更多的礼，练更适合的诀法；或许阿黄在九黎会遇到困难，比如九黎的兄弟刚开始不识字，要慢慢教；或许以后还会有新的人类部落，要把这些东西传得更远。但只要大家愿意学、愿意帮、愿意一起走，人类终会在洪荒的土地上，长出像灵禾那样坚韧的根，绽放出属于自己的文明之光。
辰的淡青色身影渐渐消失在教化堂的拐角 —— 西昆仑的西方教传来消息，接引、准提两位道者正在传 “善念”，想请他去看看，能不能把 “善” 与 “文”“礼”“体” 合在一起，让洪荒的生灵们，不管是人类、巫族，还是龙族、凤族，都能在和平里好好生活，在进步里慢慢长大。
喜欢洪荒纪：盘古残脉请大家收藏：(m.xunmishuwu.com)洪荒纪：盘古残脉寻觅书屋更新速度全网最快。