张辰也没想到寅虎的经历如此离谱，她先前是猫，竟然还能在无主之地生活！
戌狗也是老师们在无主之地找来的，无主之地有好天赋技能的人或者动物还真不少！
当然也有可能是没好天赋技能的都在无主之地活不下去。
“认为无主之地都是天赋异禀者”这很有可能是幸存者偏差。
被校长救下的猫咪变成了如今的寅虎，而自己又在阴差阳错下和猫咪形态的她相遇，也只能说是缘分了。
心里有些好奇，张辰问寅虎她是怎样在无主之地生活下去的？
提到这里，寅虎脸上露出快乐的神情。
寅虎告诉张辰，当初她是一只无主之地的大美猫，那可是统一无主之地审美的存在。
虽然在无主之地这么凶险的地方，她并没有什么捕猎能力，但是在大家的疼爱下她也衣食无忧、吃喝不愁。
“校长一个人就把你带回学校了？”
“是的。”
张辰听完点点头，他又询问寅虎无主之地到底是这样的。
听到张辰的询问寅虎叹了口气，她皱着眉，目光无意识地盯着墙壁，像是在回忆。
“无主之地突出的就是一个字，乱！”
“按照那些老怪物的说法，最开始的无主之地到处都是规则，而且还都不一样。”
“虽然这些规则你都能知道，但是规则的频繁变动足以把人逼疯。”
寅虎给张辰举了个例子，让张辰更能直观的感知。
在这个1x1的范围内，你必须两脚行走，前面1x1的范围内，你必须大喊大叫并且单脚跳着走，再往前1x1你必须连滚带爬哭着通过。
这些离谱的规则大部分生物都要遵守，否则就要受到惩罚。
另外，无主之地有的强大生物可以扭曲身边的规则，它周围会形成专属于它的规则场。
在那片区域，毫不夸张的说，它就是神。
那些强大到可以改变规则的生物，大部分普通生物都尊称它们为域主，意思是“那片区域的主人”。
一些普通生物也在域主规则场里面生活，这些生物尝到了只需要遵守一种规则的甜头，他们大概率会随着域主一同运动、迁移。
域主的规则场范围有限，而且域主死亡，它的规则场也会消失，对这些普通生物来说，自己追随的域主存活问题是至关重要的。
成为了域主，域主周围就会围满依附它存活的普通生物，那些普通生物算得上是该域主的死忠，要是有人要杀域主，他们会冲在最前面。
由于这种依赖关系，域主基本上不会动，免得追随自己的生物拖家带口地频繁迁移。
寅虎告诉张辰，在无主之地往往规则稳定的地方最危险，因为那个地方的中心一定有惹不起的域主。
寅虎自己是猫咪的时候也很弱小，她每次去域主家“蹭饭”都是域主派人包接包送的。
能成为域主的人大多都是怪物，是字面上的意思，他们长得并不算好看。
而且由于他们强行把规则消化然后融合出属于自己的规则，因此它们也常常有发狂的风险。
据寅虎说，她猫咪的时候那叫一个俊，域主们都对猫咪的归属争执不休。
大家打架也不是办法，死伤的只会是普通生物，因此域主们合力在无主之地环境较为优美的地方给猫咪开辟了一个稳定区域。
在这片区域，猫咪可以和正常世界的猫咪一样，不受任何限制。
在无主之地，猫咪没有被任何生物仇视、嫉妒，所有生物都喜欢这只大美猫，因此猫咪对所有人都很信任。
但是没有人能维持那么一大片区域的长久稳定，物极必反。
这片看似稳定的区域一旦崩溃，那产生的规则乱流足以杀死这片区域里面的所有生物。
猫咪晒太阳的时候被路过的校长抓走，猫咪结束了她快活的一生，也即将开始她在学校的牛马生活。
校长抓走猫咪然后把她带离稳定区域，不一会儿，稳定区域慢慢崩坏，要是校长刚才不出手抓猫，猫咪刚才就是最后一次晒太阳了。
猫咪很感激救了自己的校长，校长则告诉猫咪，人类正在不懈地和怪谈、和规则对抗。
而校长作为组织的人，他没有上前线，他在后面创办众禾高中，给组织提供源源不断的新鲜血液。
另外由于那些对猫咪好的域主都被规则困着，虽然看似强大，但是极受限制。
校长告诉猫咪，要是她想那些域主能自由自在地生活，她就跟校长回去，一起为解放全人类，解放所有生物而奋斗。
猫咪答应了校长的邀请。
临走前猫咪还拜托校长在稳定区域附近留下自己的气息和消息，告诉域主们不要担心。
校长照做，接着他就连夜抱着猫咪逃离无主之地了。
据说在那天晚上，无主之地出现了罕见的暴动，众多域主都动了起来，其他生物都跟着自己的域主迁移。
域主碰面造成了规则叠加，在叠加区域的规则强度爆表，好多人都远离这片区域去其他区域。
有了对少规则区域的争抢，冲突就会发生。
照今天晚上这个暴动强度，应该是所有域主都聚齐了。
负责在无主之地开路的组织成员都悲观地以为自己即将殉职。
但是奇怪的是，暴动持续了仅仅几分钟就恢复了平静，给人一种什么都没有发生过错觉。
说到这里，寅虎又告诉张辰，校长不是坏人。张辰对此不置可否。
张辰表示，他也不希望校长变坏，毕竟校长也是组织中的一员，说起来还是自己的前辈。
“当你看见一只蟑螂的时候，这就代表你家阴暗的角落里面藏着更多的蟑螂”。
只要校长背叛了组织，那代表其他地方了的组织成员也可能背叛。
张辰真不希望自己遇到一个别有用心的校长，虽然校长一直在阻挡自己调查他。
寅虎回学校后的事情张辰都知道都差不多了，两人也没在这个话题上继续交谈。
寅虎说自己准备好就去试探子鼠，张辰向寅虎道谢告别，张辰现在并不打算回寝室。
由于张辰发现了隐藏教室存在的可能，张辰想去探索一下，很有可能这片地方就是校长的实验区域。
由于自己是学生，另外学生的身份在老师面前都是劣势的，张辰准备找学校的官方人员混一个身份。
张辰走到教务处，他是来找赵兵的。
敲门进教务处，今天的教务处里面除了老猎户赵兵还有其他的工作人员。
为了防止泄密，张辰和赵兵离开教务处找了一个背人的角落谈话。
张辰询问赵兵可不可以想办法给自己一个身份，他表示现在他有很大概率要抓住线线索了。
张辰现在急需一个不是学生的身份，最好权利能大一点的，能够在学校畅通无阻。
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